长城与你有约: 5.教养的模式

在因材施教的原则里，我们讨论过父母要按照孩子的特性来教养他们。这也意味着父母需要以不同的教养模式来对待同一个或不同的孩子。另外，我们也被提醒，当按主的教训和警戒教养孩子，而不是按父母心中的喜好。

故此在教养上，父母应让孩子们学习到正确的价值观，这包括能够分辨什么是真假？什么是善恶？什么是对错？什么是好坏？什么是优先？什么是重要？除此之外，孩子们的品格也当被重视，例如诚实、守信、勇敢、顺从、谦卑、果断、责任感、纪律、刻苦、坚忍、谨慎、主动等等，更是每个敬虔孩子所不能缺少的。

要怎样才能按圣经真理来建立孩子的价值观和品格呢？以下是我们在教养孩子上所应用的一些模式，提供参考，请赐教。

1.父母的榜样

父母对孩子的影响是潜移默化的。出于父母的生活方式，沟通的模式，对于事务的回应等，无论是积极正面或消极负面，其实都在影响着孩子。好榜样会促进孩子的学习，坏榜样将会导致父母的教导失去权柄。在培育正确价值观与品格上，若父母只有言教，而没有身教，就很难培育孩子的品格，因为品格不能单是借着言教来培育，反之是透过捕获正确的行为而得。我们增立志在教养上，要“言行一致”和“以身作则”。也就是说，凡我们“所信”或是“所教导”的，我们自己会遵行。例如：我们教导孩子不可说谎，不讲骗话的同时，自己也不说谎言。又或当我们要求孩子们在做错事时，一定要向当事人说对不起！请原谅我！其实我们自己也会活出这样的榜样。

2.明确的家规

明确的家规能为孩子立下“界限”。这样孩子们就知道为什么有些东西是可以做、玩、讲，吃、碰和去等，这是有效培养价值观和品格的模式之一。当然，孩子有时并不会明白父母立界限的苦心，他们也许还故意挑战父母的权柄，不守约束。至于要如何处理这样的处境，暂时不在这里分享，将保留在管教的艺术才进一步讨论它。在我们的家规里，诚实、顺服、不明知故犯、不可喊叫（除非危险如火灾）、敬重父母、不可打架却是我们强调的。

3.家庭的祭坛

这是基督化家庭应有的特征之一。先从夫妻俩人一起祷告，一起读经开始。夫妻同心才能同行，借着祷告把家庭和孩子带到主的面前。时机成熟，可以邀请孩子们一起参与，让孩子们也能在家里，陪同父母一起敬拜、读经、祷告、分享等。当父母刻意把孩子带到上帝面前，一起聆听及谈论上帝的话语，数算上帝的恩典，为世界各地的特殊需要祷告时，孩子们会感受得到，依靠上帝是重要的，同时，当孩子被安排作主席、领唱、讲故事时，也是一种操练。 “遵主为大”是敬畏神的一种表现，是基督徒应有的态度。当孩子看到父母在家里，在教会，在任何一个地方都是言行一致时，这将会是最好的属灵传承之一。

4.机会教育

从每天早上启动脚步开始，至晚上入眠，我们都会经历许许多多的事故。机会教育就是对于每个事件的发生，无论是眼睛所看或耳朵所闻的事物，把他联系到教导孩子的层面上，透过就地取材，引发兴趣和好奇，借以发挥。

有一次，我们车里的唱机被偷，我就趁着孩子在车上时问他们说，既然爸爸车里的唱机被小偷拿去了，爸爸是否可以去别人的车偷回一个唱机，然后安装到自己的车上？他们立刻回答，不行！我们在谈笑中，学习到许多宝贵的处事原则。

在家里陪伴年幼的孩子读故事书，也是一个可以就地取材的机会教育，借着故事的内容、情节，可以联想到孩子的生活处境，并从中学习道德、礼仪、待人处事的原则，这些是课本以外的学习。进入少年时期的孩子就不需要陪读，父母可以学习借着发问好问题，来引发孩子的注意，打开沟通的门，尝试更多的聆听孩子们的心声。切记，不要一开口就批评或以说教的口吻来回应周遭的事件，不然他们会感到反感。